我为什么要竞选教委——访郭晓明博士

文 / 倚天

近两年，不仅多伦多地区的华人参政议政的热情高涨，今年，滑铁卢也出现了一位参加竞选教委的华人——郭晓明博士。很长时间以来，郭博士不断在给《红枫林》投稿，并与笔者常常用微信聊天，却始终无缘相见。听说笔者刚从国内探亲回来，他便开车从滑铁卢来伦敦，看望我这位“未曾谋面的老相识”。

一见如故，天南地北、海阔天空、相聊甚欢。不知不觉，已经好几个小时过去了，笔者这时想起他要竞选秦基纳教委的事情，临时起了采访之意。
笔者：我知道您以前是老师，是不是对教育有着特殊的感情，为什么要竞选教委？
郭博士：我以前确实当过老师，对学校以及加拿大教育系统也还算了解。我主要是对学校有些做法不满意，所以，就想竞选教委。因为教委的功能就是与家长和老师都能沟通的上，最重要一点，关于如何使用教育经费，教委会有决定权。而教育经费的主要来源是当地地产的税收，如何使用好纳税人的钱，就由KW地区的11个教委开会决定。

笔者：您对学校哪些做法不满意？可否举些具体例子？
郭博士：去年我就写过一篇关于反对学校挂“同性恋旗”的文章。我认为，学校应该反对任何歧视和霸凌的行为，而不是保留这种歧视与被歧视的社会风气，只将某些族群挑选出来成为不许歧视的特权阶层。社会和学校要平等对待所有的少数群体和族裔，包括我们华人。

另一方面，现在的教学质量下降，不能满足时代的进步。我们的科学、技术、工程、数学，这几方面是很差的。安省投了200万为了改善数学教育，可是，安省依然有一半的学生达不到数学教学大纲的要求。学校教育理念以学生为中心，学生不愿意学，老师就不教。学校只注重对学生“创造性”的培养，却缺乏对学生“自律性”的教育。一个人的成长过程中，一定要锻炼他的“意志力”和“自制力”，否则会导致很多恶果。恶果之一，精神障碍、心理疾病的学生大大增加，学生碰到问题，没有意愿自己去解决，就发生心理障碍。刚刚也看到《红枫林》有篇新闻报道说，加拿大青少年自杀率是世界第五。

还有，学校里毒品泛滥，很多学生都有吸大麻的经历。学校应该是有教无类，无论贫穷富贵，都应该一视同仁，平等对待，通过自己的努力都能获得社会的尊重和个人的成功。可惜，现况是，贫穷的依然贫穷，有劳动能力的人还要吃政府的社保，吸毒、负债、然后是自杀。2017年，KW地区有80多人都是死于吸毒过量，这，就是教育失败的结果。

笔者：这是安省的教育水平、师资力量，还是什么原因造成的？如何解决？
郭博士：安省的教育系统，教育质量，师资力量都是很优秀的，多元文化也是很好的，但是要达到我们的教育目标还存在很多问题。这些问题都是和教师工会有很大关系。教师工会的历史很长，甚至比加拿大建国还早，一开始是为了争取妇女权益，那时候，妇女的收入和地位远远低于男士。过去一百多年，教师工会对推动社会的平等、公平做出了很大贡献。

但是，近年来，教师工会变成了利益集团。他们现在的政治势力很强，为什么安大略自由党省选惨败至7个席位？就是教师工会不支持自由党了，他们改为支持新民主党了，他们支持谁，谁就上去，不支持谁，谁就一定下来。他们和政客有交易，是利益集团，完全政治化了。他们是为了自己的利益，而不是学生的利益。

其实，大部分老师是有责任心的，但，他们的责任心被工会绑架了。比如去年，安省大专院校教师罢工5周，这个事情是很恶劣的，一个学期总共才13周。教师为了增加工资，为了自己的利益，让学生和家长蒙受了巨大损失。这件事情经过是这样的，当时工会要和政府谈判要加薪，要教师签名罢工，教师说我们不想罢工啊，但工会说，你要先签名，我们才能去谈判啊。最后，白纸黑字，教师也不得不罢工了。这件事情，有些教师对工会是不满的。教师工会利益和公众利益发生冲突，教师不能以身作则，不以大局为重，却为自己利益，不择手段。上梁不正下梁歪，这就是社会霸凌的源头，谁的拳头大谁厉害。

事实上，加拿大教师的薪水是西方发达社会最高的，我记得，2015年多伦多星报有个统计，发达国家中学教师平均53美元时薪，而加拿大是84美元时薪，高中老师平均是70多美金，而加拿大是91美金时薪。教师不仅薪金高，福利也非常好，安省政府负债有多高，他们教师的养老基金就有多大。教师工会成为利益集团，加入到政治斗争后，学校就是政治斗争的战场，教师就不能专心教学，教学质量就下降。教师教学积极性下降，因为他们有工会保护。

至于如何解决，那就要靠教师自己脱离工会，解散工会。教育结构，以及教师在体系中的角色要重新安排，要给自己正确的定位，教师就是管理层的，教师就是公众利益的代表。教师的任务就是专注教学，为学生带好头，公众利益至上，我们社会才有希望。否则，我们在面临第4次工业革命，在经济转型的智能化时代，我们就是落后，赶不上时代潮流。

笔者：您在教育生涯中是什么样的心态，有什么心得体会？
郭博士：马斯洛需求层次理论中提到，人的需求分5个层次，前面两个层次分别是生理需求（吃饱穿暖有地方住）、安全需求（有丰厚的养老金），最后的层次是自我实现需求（归属到利益集团是不对的）。在加拿大，生理需求、安全需求都不是问题，那么就剩下自我实现需求。我认为，教师是社会的灵魂工程师，这是非常高尚的工作。教好学生是一种乐趣和享受，是自我价值的实现。桃李满天下，教师作为职业生涯的自我实现就是在这里啊！

笔者：如果您当选了教委，您将如何改变现状？
郭博士：教育是国家培养人才的基础，是国家的未来，是国家最应该注重和加大投资的方面。如果我当选了教委，我会为如何用好每一分教育基金给出自己的意见；也会多与教师工会以及教师沟通和讨论，努力说服教师重新将自己定位。如果把自己定位在受压迫的阶层，永远要争取最丰厚的利益，自己当然感觉不到幸福。教师要真正做到“传道、授业、解惑”，必须具备三颗心：“爱心、耐心和责任心”。
 
由于笔者还有活动需要参加，所以采访在没有准备、时间紧迫的情况下匆匆结束，但郭教授在谈话中体现出“衣食足，而知荣辱”的儒家思想给我留下了深刻的印象。